REFLEKSI KELAS MINGGU KETIGA 12 OKTOBER 2018

REFLEKSI KELAS MINGGU KETIGA

CURRICULUM DESIGN (REKA BENTUK KURIKULUM)

Proses pembinaan kurikulum adalah sebuah pengalaman pembelajaran yang melibatkan tiga aspek utama ; (1) elemen (2) proses (3) reka bentuk yang mengikut kehendak semasa. Sekolah adalah institusi yang mampu mencapai segala objektif dan matlamat pembinaan sesebuah pembangunan kurikulum itu sendiri seterusnya memperoleh hasil pembelajaran yang dirancang dan ditentukan. 

Elemen yang perlu ada dalam proses pembinaan kurikulum adalah objektif ataupun matlamat. Oleh disebabkan perubahan sentiasa berlaku dalam kalangan masyarakat, maka penentuan kurikulum juga harus mengambil kira perubahan-perubahan ini agar apa yang dipelajari tidak terpisah dengan konteks semasa. Objektif dan goal ini boleh menggunakan beberapa kriteria untuk menjadi asas rujukan kepada matlamat yang akan dibentuk yakni matlamat yang mapu memberi kepuasan kepada kehendak individu dan releven kepada sesebuah masyarakat khususnya ( Abu Bakar, 1991). 

Selain itu, elemen yang penting dalam sesebuah kurikulum adalah pengalaman pembelajaran. Ciri-ciri pengalaman pembelajaran yang dimaksudkan adalah guru perlu membuat sebuah pemerhatian dan membentuk beberapa konsep dan mengeneralisasikannya berdasarkan persamaan yang telah ditemui. Ini adalah kerana guru perlu menyediakan bahan pengajaran untuk membentuk sebuah aktiviti berdasarkan tema pembelajaran kepada pelajar. Dari sini, pelajar akan mendapat sebuah pengalaman pembelajaran yang mampu memberikan mereka sebuah variasi PdP yang menarik dan seterusnya meningkatkan lagi sesebuah kefahaman terhadap kontens dalam sesebuah kurikulum tersebut. 

REFLEKSI KELAS MINGGU KEDUA 5 OKTOBER 2018

REFLEKSI KELAS MINGGU KEDUA

Pada kelas minggu kedua, kami telah mempelajari pelbagai definisi kurikulum yang berbeza. Dan setiap definisi tersebut ,kami telah ditugaskan untuk membentangkan isi penting mengikut persediaan kumpulan masing-masing. 

Apa yang menarik perhatian saya ialah, definisi kelima yang menyatakan kurikulum itu sendiri adalah sebuah proses pembaharuan pendidikan  dari aspek perkembangan dan pengintegrasian komputer dan pengaplikasiannya.

Hari ini, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah berusaha giat dalam aktiviti menggabungkan teknologi maklumat dan komunikasi sebagai salah satu pelantar bagi melaksanakan aktiviti PdP di sekolah rendah hinggalah ke peringkat pengajian tinggi di Malaysia. Perkara ini juga ditekankan dalam PPPM 2012-2015 yang mana ada menekankan unsur kreativiti dan inovasi pelajar.  

Justeru, pengaplikasian komputer dan perisian yang tepat dan betul dalam sistem pendidikan negara hari ini sebenarnya mampu memantapkan lagi proses PdP berdasarkan keperluan dan kehendak semasa. 

Ini adalah kerana komputer merupakan suatu alat atau peranti elektronik yang kompleks dan mempunyai banyak kelebihan dan mampu menarik minat pelajar dalam aktiviti pendidikan seharian yang akan dijalankan. Salah satu contoh adalah menggunakan games atau permainan menerusi penggunaan komputer. 

Pelbagai games yang boleh digunakan untuk beberapa pengaplikasian dalam sesebuah mata pelajaran iaitu; Puzzle Games. Puzzle Games ini adalah sebuah permainan yang boleh digunakan dalam mata pelajaran Add Math atau Matematik Tambahan yakni sebuah gabungan permainan komputer dan video. Contoh permainan tersebut adalah Gross Number Puzzle dan ianya sangat menarik bagi menguji kebijaksanaan berfikir pelajar! 

KEMAHIRAN?

Apakah kemahiran yang boleh diperolehi oleh pelajar sekiranya menggunakan games menerusi komputer?

• bijak selesaikan masalah
• bijak membuat andaian
• cepat dan pantas membuat keputusan dengan tepat
• menggunakan pertimbangan yang baik melalui cara yang menarik dan mencabar.

Saya juga turut menggunakan games komputer untuk pelajar saya. Bagi mata pelajaran bahasa Arab untuk pelajar degree UNIKL, saya gemar menguji kepantasan dan ketepatan menjawab soalan bahasa Arab dengan menggunakan games yang dikenali sebagai KAHOOT. Para pelajar saya pun amat seronok untuk bersaing dan sentiasa bersemangat untuk menjawab soalan dan membuat keputusan dengan tepat bagi memperolehi markah peratus yang paling tinggi. Aktiviti ini sekaligus melatih pelajar mengingat kosa kata bahasa Arab dengan berkesan! 

Selain itu, kelas minggu kedua mengkehendaki saya mempelajari bagaimana menggunakan aplikasi dalam talian (CANVA) untuk menghasilkan sebuah poster dan grafik yang menarik. 

Saya telah menghasilkan poster yang memberi makna mengenai kurikulum. So, saya menggunakan 2-3 perkataan sahaja untuk memberi makna kurikulum secara keseluruhan.

 

APA ITU KURIKULUM?

APA ITU KURIKULUM? 

Kurikulum adalah sebuah pengalaman pembelajaran dan ianya disediakan dalam sebuah bentuk rancangan pembelajaran ( Norlidah Alias, 2010)

Kurikulum juga sentiasa mengalami perubahan dan perkembangan seiring dengan keperluan semasa (Norlidah Alias, 2010 & Ahmad Subri Shuib, 2009)

 Kurikulum bukan sahaja sekadar satu label yang merujuk mahupun menjelaskan tentang satu entiti benda atau perbuatan sahaja. Walaubagaimanapun kurikulum merupakan suatu konsep yang telah melalui beberapa tahap transformasi dengan meninggalkan kesan-kesan dalam bentuk idea, model, dan tindakan-tindakan yang dijelmakan dalam projek-projek di sekolah dan di institusi pendidikan lainnya (Mohd Nazri Abdul Rahman (2014)

Justeru, pada pendapat saya. Pengalaman pembelajaran yang dimaksudkan untuk kurikulum ini merupakan sesuatu perancangan yang sentiasa disusun, diteliti dan ditambahbaik mengikut keperluan semasa pendidikan negara khususnya.